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学为人师 行为世范 — 深切怀念敬爱的刘治国老师

Weave 2020-09-09 最新文章
学为人师    行为世范 — 深切怀念敬爱的刘治国老师

我和刘秀琴都是淳化中学初中64级乙班的学生,和当时教导主任刘治国老师的大女儿刘利华是一个班。退休后,天热了我就和老伴姚舜燕回淳化家中去住。刘秀琴和我们两口又都是三原南郊中学的高中同学,因而经常聚会,闲谈中几次提到说要去看看刘老师,但苦于不知道刘老师在西安还是在渭南老家。等到去年利华来淳化,方知刘老师已经仙逝,这个愿望就变成了终生的遗憾!好在利华前几天来电话说,在刘老师仙逝三周年之际,他们几个子女准备出一本纪念刘老师的册子,看我能否把去年淳化见面时谈到的刘老师的点滴往事写下来。这也正好弥补了我曾多次想去看望刘老师的心愿,也算是师生间又一次心灵的沟通,并以此表达我对他老人家的深切怀念。有了这个想法后,那些逝去的往事便一幕一幕出现在我的眼前……

自习抽查和毕业谈话

刘老师在任教导主任时,常常不打招呼听各科老师的课;随时抽查各班的纪律和学习情况。经常在早操后,做简短的点评,以此指导全校的工作。一天,我们班正在上自习。突然,刘老师走进教室,站在讲台上,翻开学生花名册,看了一眼后说,叫一个前排的李士军,后排一个王红军!他顺手拿起我桌子上的语文课本,翻了翻问大家,毛主席的“什么是知识”这篇文章学过了吗?我们回答学过了!他便让我们俩笔答“什么是知识?获得知识的途径有哪些?”并说十分钟交卷。他看完我俩的卷子后笑着说:“大个子不如小个子,红军不如士军!”他评完分后写了个条子,让学习干事给语文老师送去,记一次课堂提问成绩。得了个高分,得到教导主任的表扬,对我來说无疑是个很大的鼓励,同时也增强了我的自信。

初中毕业时要填写志愿了,吴校长和刘主任都给毕业班讲话,希望高中报淳化中学。并大讲学校准备购置物理、化学实验用具;要购买更多的图书资料;要建更大的花园……学校领导分别找部分同学单独面谈。那时候录取是先高中,再师范,最后录中专。由于当时我家中困难,想早点工作,因而我的志愿顺序是中专、师范、高中。高中顺序是三原南郊中学,然后淳化中学。刘老师找我谈话时问为什么这样填,我讲了家里情况。他沉思了一会儿说:尊重你的意见,行行出状元嘛,不过老师还是希望你上高中,高中还是把淳化中学放前边吧!我同意了刘老师的意见。后因南郊中学是省重点中学,有优先录生的权利,高中上学去了三原南郊,这样高中阶段就少了跟刘老师接触的机会。

“形势是会变的,不要放弃希望!”

1968年,我返乡从三原回到淳化。一日,我和生产队长李生民从县城给队里买马达,回家时路过董桥。碰巧刘老师和几个社员在铡麦草,当时正在场中休息。几个群众在抽旱烟、说闲话,刘老师在麦草堆旁半躺着晒太阳,他双手抱在脑后,微闭着双眼,看上去十分悠闲,十分坦然。这不是刘老师吗!我和生民哥急忙放下抬的马达,上前问候:“刘老师!我是李士军,初中跟利华一个班的,您还记得我吗?”刘老师站起来说:“记得!记得!”我又说:“我和李西军是一个村的,他和利华高中是一个班的。”他说:“知道!知道!”过了一会儿,刘老师问了我返乡后的一些情况,特别关心我还能不能抽空看看书。他对我说:“形势是会变的,不要放弃希望!你们还年轻,不然的话就可惜了。”当时处在文革后期,后来得知,那个时候刘老师被关进“牛棚”,除接受批斗外,还要在董桥这个地方进行劳动改造。那天见面之后,刘老师在麦草堆晒太阳的画面、勉励我不要放弃的话语,就经常出现在我的脑海里。作为一个从旧社会走过来的知识分子,有顺境,也有逆境,“不以物喜,不以己悲”,能坦然面对命运的安排,得意时不忘形,失意时不怨天尤人,这是何等的难能可贵!

心底无私天地宽 长存大爱在心间

     我参加工作后,在淳化工作十多年,当过中小学教师,后又在文教局、县委宣传部工作,这期间和刘老师接触就多了一些。在宣传部工作时有一度分管文卫系统领导班子,我是副职,管日常事务多一些。因有这层师生关系,吴老师、刘老师有事就找我,我管不了的事,他们就让我给县委领导转达他们的意见,不用耽心传走样。

那时候,刘老师多次建议县上要重视年轻教师和学校领导班子的培养。在对人的选拔任用这个问题上,就我了解掌握的情况看,刘老师对人的看法和评价都是相当准确的,他总能从大局出发,从工作出发,坚持实事求是,不掺杂个人恩怨。这些,都给我留下了较深的印象。

对我印象最深的,还是他做县人大常委会委员时的一件事。本来县委拟任命原宣传部长改任卫生局长,在人大讨论时,刘老师发言说:卫生系统知识分子成堆,业务性强,事关淳化人民生命健康,他不同意对这个同志的任命,并强调对该同志并无个人恩怨。由于他的发言理由充分,说服力强,这个提名在人大表决时没有获得通过。这件事,使过去不太了解刘老师的,对刘老师有了新的认识,也使我们对他的人品胆识更加敬佩。

在我的印象中,刘老师什么时候都从容不迫,总是那么坦然,那么率真耿直。他在淳化中学留给我的形象,就是经常双手背后,昂首挺胸,在校园中巡查……在后期从教从政期间,仗义直言,为淳化教育事业、为淳化的发展进步大声疾呼。他把淳化视作自己的第二故乡,他对淳化的付出占去了大半生时间和精力,但却无怨无悔。刘老师曾对我说过,在三年困难时期,是淳化接纳了他一家人,淳化的老区人民和领导对他不错,和同龄人相比,他算是比较幸运的!

我经常在想,只有象刘老师他们这样一批人,高尚的品格促成了渊博的学识;渊博的学识又提升了高尚的品格。人品学识高度统一,相得益彰,于是乎才有了“谦谦君子”、“绅士风度”。用北师大校训“学为人师,行为世范”来概括刘老师的生平是非常恰当的。无论时光如何交替,他们这批人都是世人的楷模。

                                 

在刘老师仙逝三周年之际,为表达一个学生对他的怀念和敬意,我拟了这样一幅挽联:

治国育人竭心竭力桃李皆芬芳

治家教子入情入理儿孙都光彩

横额:堪为楷模

愿刘老师和师母在天堂开心快乐!几十年后我们再相会时,愿再聆听您的教诲!

编辑:风轻云淡

                                            

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